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长春教导学院学报杂志

评价信息：

影响因子：0.67

总被引频率： 2091

长春教导学院学报杂志 省级期刊

Journal of Changchun Education Institute
期刊收录：

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长春教导学院学报杂志简介估计审稿时候：1个月内

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a.作者简介格局：姓名，诞生年，性别，学历（学位），职称，职务，研讨标的目的。

b.若论文是基金名目功效，请说明：名目称号“课题名”（名目编号），列于首页脚注中作者简介的上一行。

c.注释按“媒介、资料(工具)与方式、成果、会商”的挨次誊写，为一级标题；以下各级小标题按照：一、(一)、１．支配序号。

d.参考文献：按引文在文章中呈现挨次，用［ ］将编码置于引文右上角，并按以下格局汇于文末。

e.择要论文应附有中英文择要。择要应能客观地反应论文首要内容的信息，具备自力性和自含性。普通不跨越200字，以与注释差别的字体字号排在作者签名与关头词之间。

杂志简介：

长春教导学院学报（月刊）常识丰硕，内容普遍，切近公共，自1984年创刊以来广受好评，是在天下公然刊行的一本综合性教导杂志，重视视角的微观性、全局性和指点性，在业界构成了一定影响和杰出口碑。

长春教导学院学报汗青收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

26 122 61 26 15 9 7 4 7 6

被本刊本身援用的次数

0 3 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0915 0.5211 0.7359 0.8275 0.8803 0.912 0.9366 0.9507 0.9754 0.9965

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

33 146 183 62 32 18 6 11 10 5

被本刊本身援用的次数

0 1 4 0 1 0 0 0 1 0

被引次数的积累百分比

0.0648 0.3517 0.7112 0.833 0.8959 0.9312 0.943 0.9646 0.9843 0.9941

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

74 263 161 169 76 30 9 7 5 4

被本刊本身援用的次数

1 6 0 3 4 0 0 0 0 1

被引次数的积累百分比

0.0922 0.4197 0.6202 0.8306 0.9253 0.9626 0.9738 0.9826 0.9888 0.9938

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

113 330 302 132 138 55 30 15 7 9

被本刊本身援用的次数

2 7 3 4 1 1 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0987 0.3869 0.6507 0.7659 0.8865 0.9345 0.9607 0.9738 0.9799 0.9878

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

22 368 355 340 137 122 32 20 12 1

被本刊本身援用的次数

2 1 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0155 0.2754 0.5261 0.7662 0.863 0.9492 0.9718 0.9859 0.9944 0.9951

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

28 65 383 341 296 118 102 34 16 4

被本刊本身援用的次数

2 2 3 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.02 0.0664 0.3398 0.5832 0.7944 0.8787 0.9515 0.9757 0.9872 0.99

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

29 103 77 241 251 239 87 66 31 8

被本刊本身援用的次数

0 1 2 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0252 0.1149 0.1819 0.3916 0.6101 0.8181 0.8938 0.9513 0.9782 0.9852

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

23 114 83 59 194 185 172 46 66 27

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 1 1 1 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0233 0.1387 0.2227 0.2824 0.4787 0.666 0.8401 0.8866 0.9534 0.9808

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

1 126 110 65 35 170 120 124 43 37

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0012 0.1491 0.2782 0.3545 0.3955 0.5951 0.7359 0.8815 0.9319 0.9754

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

7 43 91 70 38 45 97 87 81 34

被本刊本身援用的次数

0 1 0 2 1 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0107 0.0765 0.2156 0.3226 0.3807 0.4495 0.5979 0.7309 0.8547 0.9067

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

4 43 45 50 44 18 24 69 63 54

被本刊本身援用的次数

0 1 1 0 0 0 1 0 2 0

被引次数的积累百分比

0.0085 0.0998 0.1953 0.3015 0.3949 0.4331 0.4841 0.6306 0.7643 0.879

文章摘录

研讨生导生制在本研一体化先生任务中的理论与摸索

处所大学基于特点成长的学术文明扶植综合评价模子构建与切磋

"互联网+"视阈下以PBL题目导向高条理思虑的挪动进修形式切磋

高校本科生导师制立异培育形式切磋

生态文明视阈下情况品德教导的立异理论

长春地域中小学心思安康教导专职教员培训的主动走向

从师生来往的视角看教员权势巨子的消解与重构

中华传统文明中包含的医德涵养探析

相干期刊保举
教导摸索

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期刊级别：CSSCI南大期刊

审稿时候：1-3个月
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期刊级别：省级期刊

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  • 刊行周期：月刊
  • 出书地域：吉林
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