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成都师范学院学报杂志

评价信息:

影响因子:0.39

总被引频率: 1522

成都师范学院学报杂志 省级期刊

Journal of Chengdu University
首要栏目:

教导摸索教导办理学前教导说话文学与汗青

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成都师范学院学报杂志简介估计审稿时候:1个月内

稿件需知:

a.稿件应具备迷信性、适用性和首创性,论点明白、论据靠得住,数据精确、逻辑松散,说话笔墨合适标准。看法独到,有学术代价或实际鉴戒代价的稿件优先任命。

b.媒介应充实申明研讨任务的背景、意思、本文拟处理的题目、接纳的方式和手腕,引出首要文献,周全批评相干研讨任务,凸起本任务的首要性和立异性,不要轻忽国际同业的任务。

c.择要应论述文章的目标、方式、成果和论断等,篇幅普通为200-300字。关头词普通拔取3-5个便可,以反应论文的实质、特点为动身点。

d.作者简介:第一作者的姓名(诞生年-),性别,诞生地,职称,学位,首要研讨标的目的等。

e.参考文献应坚持在5条及以上。参考文献中的作者为l~3位时应全数列出,多于3位时只写前3位,前面加“,等”便可;多位作者之间用逗号“,”离隔,参考文献的著录名目要齐备,挨次要标准。

杂志简介:

成都师范学院学报(月刊)常识丰硕,内容普遍,切近公共,自1985年创刊以来广受好评,重视视角的微观性、全局性和指点性,在业界构成了一定影响和杰出口碑。

成都师范学院学报汗青收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

15 81 91 92 107 89 56 58 49 31

被本刊本身援用的次数

0 1 2 2 0 1 2 0 2 0

被引次数的积累百分比

0.0201 0.1285 0.2503 0.3735 0.5167 0.6359 0.7108 0.7885 0.8541 0.8956

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

6 58 68 88 102 89 63 47 50 42

被本刊本身援用的次数

0 4 0 4 0 3 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0085 0.0904 0.1864 0.3107 0.4548 0.5805 0.6695 0.7359 0.8065 0.8658

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

7 59 82 79 93 98 65 71 66 41

被本刊本身援用的次数

0 2 2 0 2 0 1 0 2 1

被引次数的积累百分比

0.0092 0.0866 0.1942 0.2979 0.4199 0.5486 0.6339 0.727 0.8136 0.8675

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

20 58 76 54 71 85 101 51 55 47

被本刊本身援用的次数

0 4 2 1 2 1 0 0 1 0

被引次数的积累百分比

0.0257 0.1001 0.1977 0.267 0.3582 0.4673 0.5969 0.6624 0.733 0.7933

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

13 66 72 69 52 69 66 76 66 52

被本刊本身援用的次数

1 2 2 1 0 1 1 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0171 0.1038 0.1984 0.2891 0.3574 0.4481 0.5348 0.6347 0.7214 0.7898

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

13 69 78 64 65 56 59 46 64 41

被本刊本身援用的次数

0 1 1 0 1 0 0 1 0 0

被引次数的积累百分比

0.0174 0.1099 0.2145 0.3003 0.3874 0.4625 0.5416 0.6032 0.689 0.744

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

19 96 53 68 52 58 40 52 40 56

被本刊本身援用的次数

2 4 2 1 1 1 0 0 0 1

被引次数的积累百分比

0.0271 0.1643 0.24 0.3371 0.4114 0.4943 0.5514 0.6257 0.6829 0.7629

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

22 98 100 57 48 46 44 34 39 41

被本刊本身援用的次数

0 13 3 5 6 1 4 1 0 1

被引次数的积累百分比

0.0307 0.1674 0.3068 0.3863 0.4533 0.5174 0.5788 0.6262 0.6806 0.7378

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

17 113 109 65 44 44 33 20 20 34

被本刊本身援用的次数

0 6 7 2 1 1 2 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0255 0.1952 0.3589 0.4565 0.5225 0.5886 0.6381 0.6682 0.6982 0.7492

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

19 119 123 78 56 38 37 29 15 16

被本刊本身援用的次数

1 3 4 0 5 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0272 0.1974 0.3734 0.485 0.5651 0.6195 0.6724 0.7139 0.7353 0.7582

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

84 135 132 87 64 36 22 27 20 12

被本刊本身援用的次数

46 49 26 10 9 4 2 1 1 3

被引次数的积累百分比

0.1124 0.2932 0.4699 0.5863 0.672 0.7202 0.7497 0.7858 0.8126 0.8286

文章摘录

基于量化数据库的大先生群体教导成绩差别对照阐发——以浙江四所高校为例

处所师范院校助力村落教导复兴的战略思虑

教员云课程认识培育的切磋

SPOC夹杂式英语讲授形式研讨

伽达默尔解释实际对浏览懂得的启迪

CET写作中“有”字句负迁徙到“there be存在句”的机制

意象掩蔽下的深层寄义——《印度之行》主题剖析

基于Order Probit模子的代际撑持与老年人糊口对劲度研讨

杂志定阅

成都师范学院学报杂志在线定阅
  • 整年订价:¥244.00
  • 刊行周期:月刊
  • 出书地域:四川

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