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a.主题规模:尽力于教导范畴的学术研讨和专业实际,包含但不限于教导政策与鼎新、进修实际与实际、教导手艺与立异、教导评价与品质保证、教员成长与教导带领等。
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c.媒介:交接本研讨汗青背景、研讨意思和研讨目标,提出研讨需处理的标题题目,重点论述本研讨立异点。不需胪陈汗青进程,不触及本次研讨的数据和论断。防止和择要类似。
d.论文格局普通要包含:标题题目(中英对比)、作者及单元、右侧、内容择要、关头词、正文、正文、参考文献等。
e.一、二、三级标题各占一行,此中一级标题居中,二、三级标题缩进两个字符且左对齐,四级及以下标题后加句号且与正文接排。
f.图、表要少而精,应有充足的信息,具备自明性。线条图中点线要精确、清楚、雅观,不宜过粗或细致。表格编排接纳三线表,不带竖线。
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h.按GB7714-87《文后参考文献著录法则》接纳挨次编码著录,遵照其在文中呈现的前后挨次用阿拉伯数字标出。尽可能防止援用择要作为参考文献。
i.择要:请求笔墨简练而精辟;内容客观而周全;重点凸起研会商断;用第三人称表述(不要呈现“本文”、“该文”、“笔者以为”、“作者以为”等用语);不要加解释和评价性笔墨;篇幅以200字摆布为好。
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