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民族教导研讨杂志

评价信息：

影响因子：1.07

总被引频率： 1059

民族教导研讨杂志 CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

Journal of Research on Education for Ethnic Minorities
期刊收录：

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首要栏目：

民族教导实际与政策研讨民族根本教导研讨民族高档教导研讨铸牢中华民族配合体认识研讨教导人类学研讨国际中文教导研讨民族连合前进教导研讨“十四五”专题:前进民族地域教导品质疆域地域根本教导研讨民族地域职业教导研讨高校思政教导立异研讨等

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民族教导研讨杂志简介估计审稿时候：1-3个月

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a.弁言：首要先容论文的研讨背景、目标、规模，扼要申明研讨课题的意思和后人的主意和学术概念，已获得的功效和作者的企图与阐发按照，包含论文拟处理的题目、研讨规模和手艺计划等。

b.参考文献紧接注释，反复文献请以第一次呈现的顺序标注。

c.关头词：3－5个，普通为名词性的词或词组。用楷体小4号字。

d.来稿请说明通信地点、单元、邮编、德律风等，本刊一概不退稿，请自留草稿。

e.基金名目：如为基金名目，请说明基金名目称号和名目编号。

杂志简介：

民族教导研讨杂志（双月刊）常识丰硕，内容普遍，切近公共，自1989年创刊以来广受好评，重视视角的微观性、全局性和指点性，在业界构成了一定影响和杰出口碑。

民族教导研讨汗青收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

21 51 81 66 57 65 43 40 21 19

被本刊本身援用的次数

0 3 3 1 4 2 1 0 0 1

被引次数的积累百分比

0.0347 0.119 0.2529 0.362 0.4562 0.5636 0.6347 0.7008 0.7355 0.7669

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

9 52 57 66 77 49 64 52 38 36

被本刊本身援用的次数

0 7 2 2 4 1 3 3 1 2

被引次数的积累百分比

0.0138 0.0933 0.1804 0.2813 0.3991 0.474 0.5719 0.6514 0.7095 0.7645

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

11 64 83 71 65 66 47 54 52 39

被本刊本身援用的次数

1 7 5 5 2 6 1 4 3 2

被引次数的积累百分比

0.0152 0.1039 0.2188 0.3172 0.4072 0.4986 0.5637 0.6385 0.7105 0.7645

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

11 61 90 74 61 72 65 62 43 58

被本刊本身援用的次数

1 9 9 5 1 5 2 2 2 4

被引次数的积累百分比

0.0136 0.0892 0.2007 0.2924 0.368 0.4572 0.5378 0.6146 0.6679 0.7398

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

13 61 75 82 74 70 64 57 53 48

被本刊本身援用的次数

2 7 14 5 14 6 5 7 4 6

被引次数的积累百分比

0.0163 0.0926 0.1865 0.2891 0.3817 0.4693 0.5494 0.6208 0.6871 0.7472

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

15 78 82 79 79 53 80 67 51 57

被本刊本身援用的次数

1 11 9 6 8 2 3 7 5 1

被引次数的积累百分比

0.0177 0.1098 0.2066 0.2999 0.3932 0.4557 0.5502 0.6293 0.6895 0.7568

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

32 117 127 69 73 73 58 61 53 46

被本刊本身援用的次数

17 30 28 2 3 9 3 6 3 6

被引次数的积累百分比

0.0341 0.1587 0.2939 0.3674 0.4452 0.5229 0.5847 0.6496 0.7061 0.7551

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

32 161 146 127 69 68 62 54 55 59

被本刊本身援用的次数

7 40 41 22 11 12 6 5 6 9

被引次数的积累百分比

0.0292 0.1761 0.3093 0.4252 0.4881 0.5502 0.6068 0.656 0.7062 0.76

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

86 205 183 108 94 68 44 59 35 45

被本刊本身援用的次数

12 31 26 22 10 2 4 2 4 7

被引次数的积累百分比

0.0739 0.25 0.4072 0.5 0.5808 0.6392 0.677 0.7277 0.7577 0.7964

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

63 354 253 172 103 100 50 43 41 32

被本刊本身援用的次数

8 54 51 34 14 4 6 5 4 2

被引次数的积累百分比

0.0444 0.2939 0.4722 0.5934 0.666 0.7364 0.7717 0.802 0.8309 0.8534

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

40 310 376 202 128 79 66 40 46 29

被本刊本身援用的次数

7 67 47 21 9 7 3 0 2 4

被引次数的积累百分比

0.0261 0.2286 0.4742 0.6061 0.6897 0.7413 0.7845 0.8106 0.8406 0.8596

文章摘录

论民族连合教导的代价、属性及其理论途径

新时期中小学民族连合前进教导政策的立异与成长

多民族国度教导增进民族连合功效的内在与途径——基于广西的理论摸索

民族连合教导场域下青少年民族文明认同实证研讨

德国高校跨文明教导推动民族连合的途径及启迪

古代黉舍与甲左村变化的口述史研讨

同构:古代化历程中多数民族地域教导成长与经济成长的一种接洽关系

多数民族本科生进修功效的增值成长研讨——基于CCSEQ实证数据阐发

相干期刊保举
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主理单元：黑龙江教员成长学院

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  • 整年订价：￥190.00
  • 刊行周期：双月刊
  • 邮发代号：82-895
  • 出书地域：北京
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