时候：2022-10-06 01:21:11
序论：速颁发网连系其深挚的文秘履历，出格为您挑选了11篇小学迷信获奖论文范文。若是您须要更多首创资料，接待随时与咱们的客服教员接洽，但愿您能从中罗致灵感和常识！
一、讲授科研，结果明显：
善学才能善研，善研才能善教，这已成为咱们教研组教员的共识。本学期，全组教员当真进修黉舍讲授使命打算，实时制定了迷信公道的使命打算、讲授进度，并在现实使命中有打算、有步骤地贯彻和落实。日常平凡咱们常常停止相干的现实进修，睁开会商，进步熟悉水平，并用以指点讲授现实。外出进修、听课的教员，返来后能热忱地向组内其余教员先容进修内容与履历。每次教研勾当有大白主题，会商交换讲授中碰到的猜疑、取得的履历、取得的胜利、履历过的失利，构成稠密的教研空气。
3月14日，丽水市小学迷信六年级下册课本培训会在莲都区城北小学召开，来自九个县（市、区）的小学迷信教研员和50余位小学迷信主干教员到场了本次集会，我组陈建秋教员到场了本次勾当并掌管短信评课勾当。
3月20日—21日，莲都区小学迷信（订正版）下册课本培训会在我校召开，来自全区的30余位小学迷信教员到场了本次集会。在全组迷信教员的配合尽力下，集会取得美满胜利。值得一提的是，我组陈建秋教员作《五年级下册课本简析及讲授倡议》专题讲座时，他以本身的讲堂讲授深思、和预会教员互动交换等奇异的体例接收了一切教员的眼光，使钻研空气到达。
4月16日，区教研室构造送教下乡勾当，我组陈建秋教员到老竹民族黉舍上了题为《生的食品和熟的食品》的交换课，整节课趁热打铁，先生自动到场，在有用切磋勾当中建构迷信概念，取得听课教员极高的评估。
5月20日，XX年学年第二学期区小学迷信教研组长集会在中山小学后庆校区召开。作为本次集会独一一个停止履历交换的教研组，陈建秋教员作了《存眷迷信概念优化讲授历程——“主题式”教研勾当的现实与钻研（二）》专题讲座。今后，我组叶巧美教员停止了讲堂讲授展现，她执教《生的生物和熟的食品》一课，重视在“迷信概念”的引领下展开讲堂切磋勾当，指点先生用切磋的体例构成概念，展现了我校教教诲科研的明显结果。
5月27日-28日，浙江省小学迷信优良课评比一等奖取得者讲堂讲授观赏勾当在萧山区朝晖小学停止，我组陈建秋教员到场本次集会并作为收集主干到场掌管视频直播和互动评课勾当。
6月6日，莲都区小学迷信新课程讲堂讲授专题钻研勾当在刘英小学召开，我组陈建秋教员作了题为《有用记实深切切磋》评课讲座，切磋若何存眷尝试记实，停止有用指点，进步先生记实描写才能，搭建彼此进修和对话的平台。
本学期，组内教员屡次到场各类优良课、观赏课，并取得不少声誉。别的，咱们很是重视用讲授现实指点讲授现实，当真撰写论文，有不少论文获奖、交换或在刊物上颁发：
论文标题或声誉称呼
颁奖单元
级别
获奖者
时候
XX年年度优良版主
浙江省小学迷信讲授分会
省级声誉
陈建秋
2011．1
优良指点教员
中国教诲学会小学迷信教诲专业委员会
国度级声誉
陈建秋
2011．1
从头必定市学科带头人
丽水市教诲局
市级声誉
陈建秋
2011．1
《迷信收集，一路走来……》
中国教诲学会小学迷信教诲专业委员会
国度级二等奖
陈建秋
2011．1
《全部把握 准必定位 实行有用讲授》
中国教诲学会小学迷信教诲专业委员会
国度级一等奖
陈建秋
2011．1
“有布局资料的挑选与构造”主题教研勾当案例
《莲都课改》
区级颁发
陈建秋
2011．1
《迷信课》伴我生长
会刊《迷信课》
国度级颁发
陈建秋
2011．2
迷信讲授博客《不睡觉的兔》
中国教诲学会小学迷信教诲专业委员会
国度级二等奖
陈建秋
2011．2
《五年级下册课本简析及讲授倡议》专题讲座
莲都区教研室
区级交换
陈建秋
2011．3
《生的食品和熟的食品》送教课
莲都区教研室
区级交换
陈建秋
2011．4
《生的生物和熟的生物》优良课
莲都区教研室
区级二等奖
叶巧美
2011．4
现场讲授设想比赛
莲都区教研室
区级三等奖
叶巧美
2011．4
《存眷迷信概念优化讲授历程——“主题式”教研勾当的现实与钻研（二）》专题讲座
莲都区教研室
区级交换
陈建秋
2011．5
《生的生物和熟的食品》观赏课
莲都区教研室
区级交换
叶巧美
2011．5
《有用记实 深切切磋》评课讲座
莲都区教研室
区级交换
陈建秋
2011．6
二、少儿科普，一无所获：
本年的汶川大地动再次警示科普常识的首要性，给青少年最须要的迷信常识、看法，已成为教诲使命者当仁不让的使命。展开科技教诲勾当，能够增强先生的科技常识，把握一些科技手艺，增强科技认识、摸索精力和脱手才能，是培育先生迷信本质的首要路子。作为迷信教员，咱们充实操纵讲堂讲授主阵地，发掘课本中的科技素材，并构造先生展开丰硕多彩的富于缔造性的迷信现实勾当，使先生亲身体味摸索大天然奥妙的欢愉。而后指点先生把察看到的、尝试过的科技常识清算成文，把现实与现实相连系，学会用迷信常识、迷信的体例和迷信的思惟来处理进修、糊口中的现实标题题目。
上个学期，咱们构造了校首届迷信小论文比赛，并挑选了绝对比拟优良48篇小论文篇到场天下小先生小摸索者迷信小论文比赛，共有19篇获奖，此中一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖9篇，具体名单以下：
论文标题题目
获奖级别
作者
班级
指点师
“奇异”的水
国度级一等奖
梁逸超
601
朱美珍
厨房卫生
国度级一等奖
天下各地方课题尝试黉舍中小学教员、教诲科研职员:
为当真贯彻《中小学教员教诲手艺才能标准(试行)》,周全展现新课改现实中中小学教员的讲授立异手艺和专业生长手艺,进一步总结与奉行优良讲授履历、教诲科研功效,选出一批讲授科研榜样人材,中国教诲学会黉舍文明钻研分会定于 2010年4月――2010年12月在天下规模内展开 “黉舍文明钻研科研功效评比――2010年中小学课题尝试校讲授艺术优良课及科研论文评比勾当”。现将有关事件告诉以下:
一、参选工具:
天下各地相干课题尝试黉舍中、小学、幼儿园教员及教诲科研职员。
二、参选内容:
按照国度颁发的《责任教诲/课程打算》和《通俗高中课程打算》及各学科课程标准,选自根本教诲课程标准尝试教科书中的内容。
(一)讲堂讲讲课件(实录):执讲现行中小学课本的讲堂讲授实况录相课,学科不限。参评课题从所任学科中自选,讲课时候为30分钟,以光盘情势提交。一件作品一张光盘、无病毒、运转杰出。在光盘的开首局部,请写明“参赛作者信息”。
(二)讲堂讲授设想:讲授设想必须充实表现新课程理念,公道表现常识与才能、历程与体例、感情立场与代价观的方针,有光鲜的学科特点,迷信精确、说话精辟,有必然的立异性。设想以一个课时为单元。同一作者可报送1～2篇讲授设想。笔墨在2000～3000字,word文档编排。
(三)论文报送请求:
1.论文作者必须是文章的独一作者或第一作者。
2.每人最多报送两篇文章,内容请求:概念光鲜,阐述松散,数据精确,案例典范,笔墨通畅,现实接洽现实。
3.每篇文章字数3000～4000字摆布;
4.报送的论文一概不退,请自留草稿,如因论文有严峻剽窃景象而影响评比功效的,责任自大。
三、参选体例:
(一)小我构造:为确保评比课件的公允、公道,本次比赛首要以教诲局、教研室、教科院(所)、黉舍等教诲单元小我征集为主。小我构造者,务请填好附件挂号表。
(二)小我参赛:为赐顾帮衬个体市县不小我构造参评,也领受教员小我参选。
四、评比体例:
本次勾当特邀相干专家、传授、学者停止评审。一切参选作品每份收取130元评审费。
五、奖项设置:
优良课奖项设置:
1.××学科讲堂实录类、讲堂讲讲课件类一、二、三等奖;
2.××学科讲堂讲授设想一、二、三等奖。
科研论文奖项设置:××学科类科研论文一、二、三等奖。获奖者将颁发获奖证书。
一、评比工具
凡我县各学区、中小学（含教员进修校、幼儿园）教员都可参评。
二、论文请求
（一）现实接洽现实。牢牢环绕“鞭策教员教诲鼎新，进步教员教诲品质”这一主题，有所立异，有所冲破。各单元可从以下几个方面保举送批评文：
1．教员专业化生长现实与现实切磋；
2．教员小我专业生长路子和体例摸索；
3．摸索地区性教员培训使命的新思绪、新情势、新体例；
4．鞭策区县级教员培训机构的系统体例鼎新与重修；
5．增强乡村教员步队扶植战略、体例和思绪；
6．校本培训基地扶植和校本课程研发；
7．培训者步队扶植；
8．教员教诲与根本教诲课程鼎新。
（二）文章篇幅限5000字之内。要有标题、择要（300字之内）、关头词（5个之内）、注释及参考文献。
（三）每篇参批评文必须按请求填写封面（见附件1）和许诺书（见附件2）。
（四）一切参批评文均须备有两种文本，即电子文本和纸质文本，纸质文本一概用A4纸打印（注释宋体5号字），一式三份，电子文本一份。
（五）已在县级及以上单元获奖或正式报刊杂志上颁发的论文均不再到场本次评比。
三、其余事变
1、各学区和直属黉舍将论文和《许诺书》收齐，同一顺次填写送审论文《汇总表》（见附件3），送**县教员进修黉舍201办公室。接洽德律风：626868，629391，64777047。
2、送审论文篇数分派以下：
单元
直属
黉舍
灵溪
学区
龙港
学区
宜山
学区
钱库
学区
金乡
学区
桥墩
学区
矾山
学区
马站
学区
合
计
篇数
每校不跨越2篇
30
30
15
20
20
15
15
15
200
3．每篇论文送审费30元；
4．论文送交县教员进修黉舍的停止日期为**年1月10日；
区教诲学会自成立以来，一向对峙以四项根基准绳作为学会学术勾当展开的根基主旨，当真落实《面向二十一世纪教诲复兴步履打算》和《国务院对根本教诲鼎新与生长的决议》等相干文件精力，当真钻研*区教诲鼎新与生长历程中的现实标题题目，与时俱进，自动展开教诲和讲授科研勾当，深切课改与教改，不时进步我区讲授、教诲科研才能和水平，增强了科研功效奉行和校本课程扶植，增进了讲授品质进步。
二、自动展开情势多样的讲授钻研勾当，为进步全区教诲讲授品质做进献
（一）新课改年级周全启动，鞭策了本质教诲历程
1、点窜打算，深切课改。20*年尝试之初，按照*区课改尝试总打算的请求，开端制定了《*区中、小学各学科课改实行打算》，起草了《*区中、小学各学科评估打算》。
2、展开培训，奠好根本。经由历程岗前培训、历程性、渗入性培训，最近几年共构造专题讲座158次，到场人数达18138人次；课标、课本培训160次，到场人数达17452人次；展开课改勾当274次，到场人数达23914人次，营建了杰出的课改空气，泛博到场课改的教员正慢慢进入对本身看法转化、本质提升和步履改变的历程，增进了课改在我区的顺遂实行。
3、成立主干步队，鞭策学科课改使命深切。成立了课改学科指点小组，缔造性地把课改学科指点小组和学科讲授中间组连系在一路，强大了*区课改尝试使命的主干步队，当令构造展开多种情势的课改讲授钻研勾当，在天下、省、市、区停止的教员各类比赛中展露头角，取得优良成就。
4、订正学科课改实行打算，重点搞好评估打算的完美。
5、强化“五个一”使命，丰硕课改使命的内在。每学月将侧重做好“五个一”使命，即每一个月一次全区性的小我备课勾当，一次公然树模课练习训练，一次履历交换，一次查询拜访阐发钻研，一次课改使命钻研会。
6、课改取得的阶段性功效。最近几年共收各类课改论文、案例、评估打算等达XX余篇，局部学科对此停止了评比，并到场了天下、省、市、区的评奖，获天下一等奖2篇；省级获奖36篇；市级获奖425篇。编辑出书了《四川省宜宾市*区教诲局新课程鼎新尝试功效集》6册，支出的文章达483篇。构造教员到场各级优良课及说课比赛，也取得了优良成就：获国度级一等奖1人；获省级奖54人；获区级奖266人。指点先生到场各类比赛，也取得了优良成就：最近几年来获国度级一等奖2人，二等奖35人，三等奖88人；省一等奖8人，二等奖12人，三等奖18人；市一等奖79人，二等奖72人，三等奖66人。
（二）当真展开各类培训，进步营业水平。
自动展开课本、教法培训。中小学构造课本教法培训320次，参培教员17452人次，无力鞭策了课改的实行。构造新教员培训，共培训100次，培训新教员2400余人。构造主干教员培训，中小学各学科构造主干教员培训104次，培训主干教员2984人。
（三）深切下层，增强讲授视导。
小我视导，讲授会诊，整年，教研员对全区州里中间校、单设初中、城区中小学、幼儿园停止了小我视导，累计小我视导164次，听课、评课2030节。镇乡教研联片，同谋教研新篇。镇乡教办裁撤后，为完美教研收集，阐扬片区教研联组的感化，成立了象鼻、李庄、西郊等8个片区教研联组，使镇乡讲授钻研勾当一向对峙了活泼状态。
（四）深切展开各类讲授钻研勾当。
展开各类教研勾当26次，到场人数35292人次。对全区讲授使命的一般展开起到很好的引领感化。展开论文、案例评比勾当，活泼学术交换空气。
三、自动展开学术交换、社会勾当
学会安身于本区，接纳请进来，走进来的体例，全方位、多条理、多情势的展开学术交换勾当。XX年3月学会与中山街小学连系约请天下闻论理学者、华中师大杜时忠传授，天下名校成城市尝试小学佳构教员金波、于露，到*区讲学，到会听课教员达300余人。约请成城市武候区教员培训中间副主任肖玉成到*区就教诲科研课题的斥地、微型教诲科研课题等停止专题讲座。与此同时，教诲学会针对*区中小黉舍长斥地了“校长服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net”，在服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net上，中小黉舍长颁发讲授办理概念，交换办理履历，现已停止5期，取得了中小黉舍长的普遍好评。为培育先生酷爱迷信、尊敬迷信，自动构造全区中小先生到场宜宾市当局停止的第八届、第九届“科技之春宣扬月”手抄报展评勾当，收到稿件300余份，获奖113件，无力地增进了全区先生科技文明素养的构成。
四、自动展开教诲迷信钻研，增进全区教诲讲授鼎新
毕业后一向处置小学英语教诲使命。尽力于小学英语讲授现实并较有用果。
在使命中经由历程本身的尽力和各学科教员的赞助，慢慢构成了本身的讲授气概‘师生相处调和，“情知互动，寓教寓乐”的讲授气概，依靠共识的师生感情，操纵英语的奇异魅力和特征接收、传染先生自发志愿、自动自动并富有缔造性地在自由自在、轻松兴奋的空气中到场英语勾当。
一、教员会、值周查抄新陈代谢构成牢固情势
每周的值周查抄接纳"2+4"情势，即：两位值周率领、四位值周教员配合构成。并且对值周率领、教员天天从凌晨一向到先生下学的值日请求停止细化。每周的值周率领、教员城市提早召开值周的专项集会，大白各自的值周请求。天天早午自习、讲堂放哨都有一位率领和一位教员配合查抄，由一位值周教员针对一周的早午自习、校园办理、讲堂讲授等方面停止汇总并鄙人周一教员会上集合反应。经由历程这一情势极大地进步了教员到场黉舍办理的自动性、自动性。
二、校园文明及艺体教诲特点进一步彰显
2015年，我校的校园文明扶植和艺体教诲特点取得进一步彰显。本学年黉舍对鼓乐广场、黉舍草坪停止了出新和绿化。黉舍西边紧靠围墙约60多米的文明长廊、橱窗已完工，茅厕异地新建，勾当场的后期工程暑期已实现，正自动与街道、郊区教诲局部商量、落实，争夺黉舍勾当场扶植尽早完工。
三、教员步队扶植步履多样，成就斐然
在江宁区教诲局教研室停止的第三届主干、带头人评比中，我校有23名教员评为"江宁区第三届主干教员",卢雪箫教员被评为"江宁区第三届讲授带头人".一年来多位教员到场了片级、区级讲授赛课并获奖。校内每周的语数英和综合学科的教研、周二行政排闼听课、每一个月一次的校内视导等勾当一般有序的展开。
其次，讲堂讲授和早午自习更加标准，很多教员能做到提早候课，早午自习能提早到班亲身构造先生的早午自习，进步早午自习的实效。特别是本届毕业班全部教员精诚连合，增强学科间的彼此相同，增强团队协作，怨天尤人。成为我校别的年级进修的楷模。
再次，青年教员生长班、班主任培训勾当丰硕多彩。一是约请翠屏山小学、迷信园小学名师讲座、去江宁区先生综合现实基地展开班主任拓展勾当；二是在五四青年节时代展开了浏览、粉笔字、课标查核等一系列勾当。三是展开了系列教研勾当：包办xx市小学品德学科焦点素养（收集宁静）培育观赏钻研勾当；包办江宁区小学数学讲授校长课改展现勾当；包办江宁区小学语文主干研修班讲授观赏研训勾当；包办江宁区小学信息学科教研勾当。四是标准了青年教员双周研修勾当。提早划定研修主题，大师到场。经由历程系列勾当的展开有用地激起了全部教员特别是青年教员不时长进的能源。
别的，青年教员xx获区小学品德学科《金陵文明》赛课一等奖、xx教员获获区小学品德学科《金陵文明》赛课二等奖。我校教员在本学期的区论文评比勾当中取得了优良成就。教员案例、论文获奖的人数较上学年有很大进步，跨越百人获奖。
四、先生养成教诲踏实展开，富有实效
本学年，德育处把先生"一日惯例"作为重点使命踏实有用地做好。每一个月一主题、每周抓一项先生惯例养成、每周一次的惯例查抄的小结、周冠军（月冠军）的评比、龙小之星的评比等等使命支配上，德育处、少先队不时立异、提出了具体的新的请求，极大地进步先生"争卡"的乐趣，先生的表现也使人对劲。如我校包办区市级钻研观赏勾当中，先生的杰出的讲堂惯例表现博得了郊区率领、兄弟黉舍率领和教员的分歧好评。
作为学区讲授使命的实行者，我有本身的脚色定位，“下情下达，下情上晓”，在文件堆里，我能理清思绪，尽力做到“一日清”，让“上”对劲，让“下”也对劲。我大白，教诲是办事，办理更是办事，必须要聆听教员的呼声，捉拿教员的志愿，教员的笑脸是给我最大的必定。
二、讲授科研使命，佳音频传
（一）各层面教研勾当丰硕多彩
1.湖岭片区各科专题钻研勾当16次。
2.市级讲授钻研会勾当5次。此中，初中迷信为湖岭学区联片教研勾当升格为市级。
（二）教员获奖环境136人次
1.2010年瑞安市教诲讲授案例评比，31人获奖，湖岭镇中谢晓明、湖岭三小林秀海荣获一等奖。
2.瑞安市2011年教员教诲论文评比，71人获奖，桂峰乡黉舍张冬梅，鹿木乡黉舍赵真伟，金川乡黉舍黄灵芝，永安乡黉舍朱启跑，林溪乡黉舍王雷，湖岭镇小林建兴，林溪乡黉舍谢欢欢等7人荣获一等奖，获奖率跨越市均匀值。
3.6人取得瑞安市第十一届中小学教坛新秀称呼，别离是湖岭镇小项爱平（小学语文）、芳庄乡黉舍王忠林（小学思品）、桂峰乡黉舍蔡笑荷（初中语文）、湖岭镇中周亮燕（初中英语）、湖岭镇中胡素娜（初中迷信）、湖岭镇中杨成光（初中体育）。
4.湖岭镇小金绍书被评为2010年温州市优良教研组长，彭春茹、陶崇建、朱菲菲被评为2010年瑞安市优良教研组长。
5.潘光信、林小智等9人在2010年瑞安市初中教员命题比赛平分获二、三等奖。
6.湖岭镇中周岩锡、溪坦黉舍王小莉、湖岭镇中彭春茹在2010年瑞安市初中社会·思品讲授设想及其课件建造评比分获一、二、三等奖。
7.瑞安市2011年优良课评比共有4人获奖，此中湖岭镇小傅爱兰教员荣获一等奖。
8.4人在别离在2010年瑞安市中小学美术人物速写比赛，瑞安市2011年初中英语讲堂讲授评比，2011年初中综合现实勾当讲授设想评比，2011年瑞安市初中社会·思品说课评比中获奖。
9.瑞安市2010年度优良课题功效获奖4项，2011年教员小课题、教科打算课题、讲授钻研课题立项11项。
（三）先生获奖环境20人（班）次
1.2010年瑞安市小先生英文誊写比赛，湖岭镇小五(2)班、五（3）获奖。
2.瑞安市首届“《玉海》杂志杯”校园文学大奖赛8人获奖，此中林溪乡黉舍陈晓东荣获一等奖。
3.第十届初中生尝试操纵比赛，4名先生获奖。
4.安市2011年“隆山实小”杯小先生英语白话比赛，6名先生获奖，此中湖岭镇小郑苏平、张庆典荣获一等奖。
三、讲授惯例使命，力度不减
1.补充学区教研大组组长、副组长，培育优良教员，为讲授惯例查抄使命设置人材库。
2.持续奉行讲授惯例月查轨制、逐级查抄轨制、突击查抄轨制。每一个学期最少对每所黉舍讲授惯例查抄一次。
3.讲授惯例办理慢慢邃密化，特别是备考品质、功课修改品质，都有差别水平的提升。桂峰乡黉舍的“二次修改”日臻完美，鹿木乡校档案扶植日益成熟，潮基乡黉舍讲授公示记实具体。
4.持续展开系列比赛勾当：
a.展开2010年湖岭教诲学区中小学语文、数学讲授设想及其课件建造评比勾当；
b.停止湖岭教诲学区中小学语文教员作文修改考语比赛勾当；c.停止《门生规》常识比赛勾当；
d.停止湖岭教诲学区七年级英语先生作文现场比赛；
e.停止湖岭教诲学区小先生英语白话比赛；
f.停止湖岭教诲学区中小学音乐教员现场讲授设想比赛；
g.2010年湖岭教诲学区中小学体育学科讲授设想评比勾当；
h.展开湖岭教诲学区2010年中小学学科协作命题（期中试卷）评比勾当。
5.严酷履行浙江省教诲厅《对实在加重责任教诲阶段中小先生太重课业承当的告诉》精力，展开2010学年第二学期责任教诲阶段黉舍课程打算实行专项督查。
6.增强讲授品质监测使命。学区同一构造调和期中讲授品质检测使命，召开九年级期中品质阐发会，总结履历，为提质出经营策。并对九年级顺应性测验同一时候，更调监考，集合改卷，周全阐发。同时，未雨缱绻，筹谋好六年级的讲授品质监控使命。
四、存在的标题题目和尽力的标的目的
1.在办理中很多使命做得不太邃密，此后要提升使命效力。
2.与教研室教研员相同、交换较少，教科研条理低，条理太低。
作为学区讲授使命的实行者，我有本身的脚色定位，“下情下达，下情上晓”，在文件堆里，我能理清思绪，尽力做到“一日清”，让“上”对劲，让“下”也对劲。我大白，教诲是办事，办理更是办事，必须要聆听教员的呼声，捉拿教员的志愿，教员的笑脸是给我最大的必定。
二、讲授科研使命，佳音频传
（一）各层面教研勾当丰硕多彩
1.湖岭片区各科专题钻研勾当16次。
2.市级讲授钻研会勾当5次。此中，初中迷信为湖岭学区联片教研勾当升格为市级。
（二）教员获奖环境136人次
1.2010年市教诲讲授案例评比，31人获奖，湖岭镇中谢晓明、湖岭三小林秀海荣获一等奖。
2.市2011年教员教诲论文评比，71人获奖，桂峰乡黉舍，鹿木乡黉舍，金川乡黉舍，永安乡黉舍，林溪乡黉舍，湖岭镇小，林溪乡黉舍等7人荣获一等奖，获奖率跨越市均匀值。
3.6人取得市第十一届中小学教坛新秀称呼，别离是湖岭镇小【小学语文】、芳庄乡黉舍【小学思品】、桂峰乡黉舍【初中语文】、湖岭镇中【初中英语】、湖岭镇中【初中迷信】、湖岭镇中【初中体育】。
4.湖岭镇小金绍书被评为2010年市优良教研组长，被评为2010年市优良教研组长。
5.等9人在2010年市初中教员命题比赛平分获二、三等奖。
6.湖岭镇中、溪坦黉舍、湖岭镇中在2010年市初中社会·思品讲授设想及其课件建造评比分获一、二、三等奖。
7.市2011年优良课评比共有4人获奖，此中湖岭镇教员荣获一等奖。
8.4人在别离在2010年市中小学美术人物速写比赛，市2011年初中英语讲堂讲授评比，2011年初中综合现实勾当讲授设想评比，2011年市初中社会·思品说课评比中获奖。
9.市2010年度优良课题功效获奖4项，2011年教员小课题、教科打算课题、讲授钻研课题立项11项。
（三）先生获奖环境20人（班）次
1.2010年市小先生英文誊写比赛，湖岭镇小五(2)班、五（3）获奖。
2.市首届“《玉海》杂志杯”校园文学大奖赛8人获奖，此中林溪乡黉舍荣获一等奖。
3.第十届初中生尝试操纵比赛，4名先生获奖。
4.安市2011年“隆山实小”杯小先生英语白话比赛，6名先生获奖，此中湖岭镇小荣获一等奖。
三、讲授惯例使命，力度不减
1.补充学区教研大组组长、副组长，培育优良教员，为讲授惯例查抄使命设置人材库。
2.持续奉行讲授惯例月查轨制、逐级查抄轨制、突击查抄轨制。每一个学期最少对每所黉舍讲授惯例查抄一次。
3.讲授惯例办理慢慢邃密化，特别是备考品质、功课修改品质，都有差别水平的提升。桂峰乡黉舍的“二次修改”日臻完美，鹿木乡校档案扶植日益成熟，潮基乡黉舍讲授公示记实具体。
4.持续展开系列比赛勾当：a.展开2010年湖岭教诲学区中小学语文、数学讲授设想及其课件建造评比勾当；b.停止湖岭教诲学区中小学语文教员作文修改考语比赛勾当；c.停止《门生规》常识比赛勾当；d.停止湖岭教诲学区七年级英语先生作文现场比赛；e.停止湖岭教诲学区小先生英语白话比赛；f.停止湖岭教诲学区中小学音乐教员现场讲授设想比赛；g.2010年湖岭教诲学区中小学体育学科讲授设想评比勾当；h.展开湖岭教诲学区2010年中小学学科协作命题（期中试卷）评比勾当。
5.严酷履行浙江省教诲厅《对实在加重责任教诲阶段中小先生太重课业承当的告诉》精力，展开2010学年第二学期责任教诲阶段黉舍课程打算实行专项督查。
6.增强讲授品质监测使命。学区同一构造调和期中讲授品质检测使命，召开九年级期中品质阐发会，总结履历，为提质出经营策。并对九年级顺应性测验同一时候，更调监考，集合改卷，周全阐发。同时，未雨缱绻，筹谋好六年级的讲授品质监控使命。
四、存在的标题题目和尽力的标的目的
1.在办理中很多使命做得不太邃密，此后要提升使命效力。
2.与教研室教研员相同、交换较少，教科研条理低，条理太低。
主管单元：延安市国民当局
主理单元：延安教诲学院
出书周期：双月刊
出书地点：陕西省延安市
语
种：中文
开
本：16开
国际刊号：1674-6198
国际刊号：61-1472/G4
邮发代号：
刊行规模：国际外同一刊行
创刊时候：1981
期刊收录：
焦点期刊：
期刊声誉：
Caj-cd标准获奖期刊
一、参赛工具
凡天下通俗中、小学、幼儿园、职业教诲院校、高档教诲院校的教诲使命者（包含退职教员、教诲行政办理职员和教诲科研使命者）和社会各界关怀和热忱于教诲鼎新及课题钻研的人士都可自力或协作撰写相干教科研论文并到场评比。
二、论文主题
征文请求涵盖教诲课程鼎新的各个范畴，重点存眷今后深切课程鼎新、周全鞭策本质教诲历程中的新环境、新标题题目、新履历、新功效、新思绪、新步履，能够就德育、讲授、教研、办理、评估、课程等某一正面的某一具体课题，在深切钻研的根本上撰文参赛。具体包含：
1.对国度教诲鼎新和生长纲领的解读与思虑；对近十年根本教诲课程鼎新的深思与回首性的专题钻研。
2.对根本教诲新课程和新课标鼎新的现实与摸索；若安在讲堂讲授现实中渗入社会主义焦点代价观的教诲与培育的现实和现实钻研。
3.对新课改理念指点下的讲堂教诲情势与讲授体例的现实与切磋。
4.对职业教诲的校企连系、工学连系、双师型教员步队扶植、职业教诲招生与失业轨制扶植的思虑与摸索；对职业院校将教科研功效转化为生产力的途径、历程钻研，和产学研连系的意思、情势、产学研基地扶植等标题题目停止切磋。
5.对高档教诲专业扶植的迷信定位、品牌及特点的开辟建立，优良专业资本的共建同享，新常识、新现实和新手艺对专业内容的充实，根本教诲新课程鼎新与高校课程扶植、讲授鼎新的干系，专业讲授和尝试的连系，人文、迷信教诲的融入和文理穿插、学科融会等钻研与切磋。
6.对开辟高校办理“依法治校”、“以报酬本”的新思绪，钻研古代大学轨制的完美和构建和高校外部行政权利和学术权利的制衡，从差别条理为高校的鼎新和生长供给办理轨制的保证战争台的专题钻研与现实。
7.对幼儿教诲中的营业精巧、布局公道的幼儿教员步队的有用体例，存眷幼儿教员地位和报酬的落实标题题目，和学前教诲师资培育培训系统的完美标题题目钻研。
8.摸索公办幼儿园与民办幼儿园的生长状态，切磋幼儿园在办学历程中实现特点生长的履历和情势。
三、参评请求
1.参批评文的情势，能够是教诲根基现实与现实的钻研，也能够是查询拜访报告，尝试课题，教诲漫笔，教诲勾当案例与阐发、个案钻研、日记等。
2.论文要重视“教诲科研”含量，请求立意新奇、主题大白、论据充实，具备较强的针对性和适用性。
3.所参赛论文必然是首创、无剽窃，引文要说明来由，签名排序无争议，文责自大。参批评文如已发生社会影响（颁发、交换、获别的奖项等）者请在文末说明。这次论文报送停止日期为2012年12月28日，今后为每一年的12月28日。
4.邮局或银行汇款。
每篇论文收取评审费80元，首要用于评审、授奖和印刷优良论文集等。评审费可接纳邮局汇款或银行汇款体例。
（1）邮局汇款至：武汉市武昌区黄鹂路39号《新课程钻研》编辑部收（邮编：430077），请说明具体地点和德律风及文章标题（邮局汇款勿寄小我。鉴于时效性标题题目，请尽可能挑选银行汇款体例）。
（2）银行汇款，开户行：中国扶植银行湖北省分行，卡号：6227 0028 7382 0169 705，收款人：杨庆。
四、评比及嘉奖体例
1.主理方将约请本市相干范畴权势巨子专家构成评委会，对峙公允、公道的准绳，颠末初评、复评、终评三个关头对征文停止当真、严酷的核阅，评出品级奖。此中一等奖比例为参赛总人数的10%，二等奖为参赛总人数的20%，三等奖为参赛总人数的30%。
2.参批评文须经初审、复评、评定三个阶段，分设一、二、三等奖。本刊将全文颁发一等奖取得者的文章，并将一等奖取得者接收为本刊特约通信员；对二等奖取得者的文章将刊发首要概念及精髓局部；其余获奖教员都可获赠一份精彩礼物并颁发获奖证书。另外，获奖教员都可收费到场本刊构造的大型讲授钻研勾当，免收集会门票。
3.每一年度设立市、县（市、区）及黉舍构造奖，凡小我构造100篇以上参赛论文的可获一等奖，50篇以上的获优良构造奖，将获颁嘉奖匾牌和证书，一等奖单元的率领将获邀作为本刊编委到场杂志的宣扬筹谋和专题报道。
扬州市教诲局、广陵区教诲局已停止了多年的三级主干教员评比使命。咱们黉舍的校级、中层办理职员都是从学科讲授的佼佼者中汲引的，大都是三级主干，教研组长也是由学科讲授的优良教员担负。学科名师使命室领衔人就从这些优良教员中挑选，接纳自动报名和黉舍保举相连系的体例。作为领衔人，起首要无为别人办事的思惟，要有和共事一路生长的共赢心态。如作为江苏省小学语文特级教员，我起首带头担负语文学科名师使命室的领衔人；数学学科名师使命室领衔人由讲授副校长担负，他是市级学科带头人；英语学科名师使命室领衔人由教诲副主任担负，她是区小学英语讲授赛课一等奖取得者；音乐学科名师使命室领衔人由讲授副校长担负，他是市中青年主干；美术学科名师使命室领衔人由教研组长担负，她是区讲授主干；综合现实学科名师使命室领衔人由教科室主任担负，她是市级赛课一等奖取得者；品德学科名师使命室领衔人由教科室副主任担负，她是省级赛课一等奖取得者；迷信学科名师使命室领衔人由优良科技教导员担负……必定了各学科名师使命室领衔人，就为培育一批优良教员打下了坚固的根本。
二、抢先垂范，引领教研
咱们常常召开学科名师使命室领衔人集会，进修、修身，鼓动勉励大师先学先行，做教员的楷模。一切领衔人的教诲讲授使命或办理压力都比拟大，但大师都对峙在讲授一线，从不抓紧进修，自动到场各类讲授营业培训，自动掌管或到场教科研勾当，笔耕不辍。我担负了黉舍校长，已被评为江苏省小学语文特级教员，2012年我被评为江苏省首批小学正高等教员，掌管的课题获2013年江苏省根本教诲钻研功效一等奖。其余名师使命室领衔人有的获江苏省赛课一等奖，有的被评为小学高等教员，有的在新一轮郊区三级主干评比中胜利升级。因为名师使命室领衔人能够做到抢先垂范，以本身的现实步履引领教研，从而带动了一多量教员自动插手团队、投身教研，在专业生长方面取得了可喜的成就。
三、打造名师，确保抢先
在办理上，咱们设立了能上能下的机制，按期停止查核，将名师使命室的使命计入使命量，将使命室的成就和绩效嘉奖、评优评先、职称提升挂钩。
领衔人在日常平凡的使命中都能享乐刻苦，有较强的奇迹心。作为领衔人，他们的担子更重了，黉舍要给他们缔造更多的机遇，倾力打造，确保他们处于抢先地位。
对领衔人咱们优先外派进修、培训，为他们找名师指点，保举到场高一级赛课等。如迷信学科领衔人教龄长，履历丰硕。咱们和他一路诊断阐发、必定方针，为他搭建平台。鉴于他的一向表现，学期中，保举他为区文明职工。咱们指点他写教导先生的体味，并保举到场天下论文比赛和颁发。他的文章获天下一等奖，且接踵颁发。咱们还为他争夺到场市级赛课的机遇，他也取得市级赛课一等奖。在他的率领下，先生参赛作品屡获大奖。迷信教员使命热忱绝后低落，成就喜人；勾当屡次被报纸报道，在市里召开的专题集会上作履历先容，为黉舍特点生长作出了很大进献。咱们派美术学科领衔人到场省里赛课，获一等奖；英语学科领衔人到场市级赛课获一等奖；品德学科带头人被评为小学高等教员……在课程文明扶植的使命中，校长是课程文明扶植的指点者，教员是课程实行和课程文明扶植的关头性人物，课程文明扶植首要经由历程课程实行这条主渠道来展开。各使命室领衔人深知这个事理，和其余教员一路承当着课程实行的首要使命；自动到场校本课本的编写，深切讲堂上课、听课，将国度课本和校本课本无机整合，取得了杰出的结果。
四、海纳百川，乐为人梯
身为领衔人，要有广博的襟怀胸襟，公允公道，为每位教员的专业生长铺路搭桥。
开学初，咱们构造召开教员专业生长带动大会。教员们自动报名到场使命室勾当，各使命室也赞助教员阐发本身上风与缺乏，必定主攻标的目的，指点教员制定专业生长打算。
各使命室的勾当很是注重和黉舍使命整合，各使命室之间注重使命的调和、整合。各使命室屡次约请省市专家来黉舍做讲座；礼聘专家指点教员做课题、写论文；构造教员外出观赏、培训、进修；每一个礼拜请专家来校听课、评课、个体指点；鼓动勉励每位教员到场课题钻研。各使命室请求每位教员实现划定的教科研使命，将实绩归入到教员绩效查核。
如许以点带面，以大都影响大都，今朝，真是广种博收。黉舍教员大师抢先，有的教员已在攻读教诲硕士。教员的篇数成倍增加，论文获奖的人数愈来愈多，获奖条理愈来愈高。到场区级赛课均有人获一等奖。是以我校取得了广陵区师资扶植使命进步前辈奖。
